Food and Drinks. Consolidation English Lesson

Food and Drinks. Consolidation English Lesson. Розробка плану уроку

Наталія Калинівська, вчитель англійської мови

Великомостівський ліцей Великомостівської міської ради Львівської області, м. Великі Мости

Смачна англійська

План уроку англійської мови «Food and Drinks (Consolidation Lesson)»

5-й клас, рівень володіння мовою CEFR A1+–A2.

Тривалість заняття 45 хвилин.

Тип уроку: урок-змагання / гейміфіковане повторення (Competition Lesson / Gamified Review).

Основні завдання

1. Лінгвистична компетенція: повторення та узагальнення лексики за темами «Їжа та напої» (фрукти, овочі, продукти, страви традиційної української кухні); закріплення граматичних конструкцій (There is / There are, some / any, How many / How much) і вживання злічуваних/незлічуваних іменників.
2. Комунікативна компетенція: розвиток навичок діалогічного мовлення (обговорення смакових уподобань) та презентація власних проєктів (рецептів/постерів).
3. Соціокультурний компонент: формування інтересу до традиційної української кулінарної спадщини (страви: деруни, борщ, вареники) засобами англійської мови.

Структура та хід уроку

• Організаційний момент і розминка (3 хв): поділ учнів на змагальні команди, оголошення теми та завдань уроку.
• Етап повторення лексики та граматики (15 хв): фонетична розминка (скоромовки), розгадування загадок, інтерактивні завдання на співвідношення слів, класифікація іменників на злічувані й незлічувані та розподіл продуктів за категоріями.
• Практична частина (15 хв): інтерактивна гра на пошук пари («Find Your Pair»), опитування всередині груп для збору даних про вподобання, презентація домашніх проєктів та робота з текстом про традиційну українську кухню (Deruny, Borsch, Varenyky) із диференційованими завданнями.
• Аудіювання та цифрове оцінювання (7 хв): робота з пісенним матеріалом (заповнення пропусків) та інтерактивна цифрова вікторина (Quizizz / Google Forms) для перевірки засвоєння граматики і лексики.
• Підсумки та рефлексія (3 хв): підрахунок балів команд, самооцінка учнів і пояснення домашнього завдання (підготовка до тестування або написання власного короткого рецепта).

Публікація в
AdverMAN Education Journal
AEUA 19652026122

ю

ТАКОЖ КОРИСНО: