Формування природничо-наукової та споживчої грамотності здобувачів освіти при аналізі маркування побутових продуктів “Від рекламного слогана до хімічного факту”
Марина Бабіч, учитель хімії
Заклад загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів селища Зелений Гай Волноваського району Донецької області, Україна
Досліджуємо і грамотно споживаємо
Це урок-дослідження з пошуковими завданнями, з груповою роботою та цифровою взаємодією.
Мета уроку – навчитись аналізувати склад продуктів побутової хімії, розвивати дослідницькі якості та споживчу грамотність шляхом розв’язання проблемних питань.
Кожного дня ми бачимо рекламу різних продуктів та засобів. Нам говорять про користь, безпечність та ефективність. Лунають слогани, які переконують споживачів купувати саме ці товари.
Упродовж уроку ми спробуємо подивитися на звичні продукти з іншої сторони: проаналізуємо склад, згадаємо властивості речовин і підтвердимо чи спростуємо заявлені виробником властивості.
Публікація в
AdverMAN Education Journal
AEUA 19652026126
ю
ТАКОЖ КОРИСНО:
ПУБЛІКУЙТЕ
ВАШІ СТАТТІ ТА МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ!
докладніше…
ПЕДАГОГІЧНІ КОНКУРСИ
КУРСИ
МИСТЕЦЬКІ КОНКУРСИ
ДЛЯ ДІТЕЙ І ДОРОСЛИХ
