Програма з корекційно-розвиткової роботи «Ритміка» 5-10 класів спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з порушенням зору
Леся Кутішевська, вчитель ритміки, вчитель вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист,
Кам’янець-Подільська спеціальна школа Хмельницької обласної ради, Україна
Відчуття ритму
Розвиток відчуття ритму є одним із джерел підвищення життєвого тонусу людини, запорукою її мобільності, орієнтування у просторі.
Програма з ритміки може бути рекомендована для корекційної роботи, тифлопедагогічної корекції, яка здійснюється вчителями, вихователями, тифлопедагогами спеціальних закладів освіти та класів з інклюзивною освітою, загальноосвітніх шкіл, іншими фахівцями, які працюють з дітьми з порушеннями зору.
Публікація в
AdverMAN Education Journal
AEUA 19652026094
ю
ТАКОЖ КОРИСНО:
ПУБЛІКУЙТЕ
ВАШІ СТАТТІ ТА МЕТОДИЧНІ РОЗРОБКИ!
докладніше…
ПЕДАГОГІЧНІ КОНКУРСИ
КУРСИ
МИСТЕЦЬКІ КОНКУРСИ
ДЛЯ ДІТЕЙ І ДОРОСЛИХ
