Формування в учнів з особливими освітніми потребами комунікативних навичок в процесі вивчення курсу “Соціально-побутове орієнтування”
Лариса Петрівна Шуть, вчитель початкових класів, вчитель-логопед, дефектолог. Учитель вищої категорії, старший учитель.
КЗ “Сахновщинський навчально-реабілітаційний центр” Харківської обласної ради, Україна
Дослідження
Об’єктом дослідження став процес навчання учнів першого класу спеціальної школи соціально-побутового орієнтування та корекцій-розвиткової роботи з “Розвитку мовлення” в умовах дистанційного навчання.
Предмет дослідження – соціально-побутове орієнтування в спеціальній школі, як умова підготовки першокласників з особливими освітніми потребами до самостійного життя у сучасному суспільстві.
Мета дослідження – обґрунтувати необхідність застосування наочних та словесних методів навчання з метою підвищення якості розвитку мовлення на уроках соціально-побутового орієнтування у учнів спеціальної школи в умовах дистанційного навчання.
Публікація в
AdverMAN Education Journal
AEUA 19652026053
ю
