Особливості психічного розвитку дітей з моторною алалією. Методична розробка
Тетяна Малуха, асистент вихователя
Кобеляцький ЗДО “Золотий півник”
Досвід практичної діяльності доводить, що логопедичну роботу слід розпочинати з вирішення завдань з формування психологічних передумов мовленнєвої діяльності, подолання мовленнєвого негативізму, розвитку загальної і мовленнєвої моторики, формування ігрової діяльності, корекції зорового, слухового, тактильного сприймання, розвитку вмінь, спрямованих на сприймання, осмислення і розуміння мовленнєвої інформації.
ю
