Штучний інтелект для освіти, управління та роботи

Євгенія Клопот. Це модель, за якою теорія опановується вдома (відео, презентації, тексти), а практика, обговорення, проєкти відбуваються на уроці.

Дарина Тутова. ШІ допомагає вчителю економити час, знаходити натхнення, підвищувати якість навчальних матеріалів і робити освітній процес сучасним та цікавим.

Яна Мановицька. Учні стають учасниками кулінарного шоу, де готуватимуть за рецептом відомого кулінара Ектора Хіменеса-Браво з його кулінарної книги.

Галина Лутчак. Ситуація успіху – це не одноразова акція, а системна педагогічна філософія, що перетворює хімію з “найскладнішого предмету” на “мою улюблену науку”.

Анна Жукова, Марія Галченкова. Про переваги індивідуалізованої траєкторії професійного розвитку як чинника підвищення конкурентоспроможності вчителя англійської мови в умовах євроінтеграції.

Андрій Мірошниченко. Когнітивна війна прагне змінити не лише те, ЩО люди думають, а й те, ЯК вони думають і сприймають реальність.

Марія Полякова. Страх перед невдачами та їх наслідками може призвести до повного закриття у комунікації. Аби цього уникнути, варто створювати простір, де діти будуть впевнені, що їх розуміють та цінують такими, якими вони є.

Інна Грекул. Це програма, яка допомагає дітям 10–12 років навчитися думати глибше, аналізувати, ставити запитання та робити обґрунтовані висновки.