PISA-2025: основні результати та висновки

Національний звіт за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025

Український центр оцінювання якості освіти та Міністерство освіти і науки України за підтримки ЮНІСЕФ оприлюднили Національний звіт за результатами міжнародного дослідження якості освіти PISA-2025.

Його підготували аналітики Українського центру оцінювання якості освіти за підтримки Організації економічного співробітництва та розвитку. Окрім повної версії Національного звіту, підготовлено його скорочений виклад – «PISA-2025: основні результати та висновки».

Національний звіт містить результати оцінювання 15-річного учнівства України з математичної, читацької та природничо-наукової грамотності, а також результати в інноваційній галузі PISA-2025 – «Навчання в цифровому світі». У дослідженні взяли участь майже 9 тисяч 15-річних учнів і студентів із 297 закладів освіти 17 регіонів України. Важливо враховувати, що ці підлітки розпочали навчання в початковій школі ще до запровадження реформи «Нова українська школа». Водночас отримані дані дають змогу схарактеризувати освітні результати покоління, навчання якого припало на період масштабних змін і викликів для української освіти.

Окрему увагу в Національному звіті приділено динаміці результатів України в циклах PISA 2018, 2022 та 2025 років, відмінностям в успішності різних груп учнівства, освітньому середовищу, ресурсам, мотивації та іншим чинникам, що впливають на навчальні результати. Завершує основну частину розділ із висновками для освітньої політики та практики.

Головні бали України
🛑Природничі науки: 448
🛑Математика: 431
🛑Читання: 418

Це нижче за середній по ОЕСР (Організація економічного співробітництва та розвитку) на 34, 32 та 43 бали відповідно. Розрив еквівалентний 1,5–2 рокам навчання. Порівняно з 2018 роком падіння становило від −21 до −48 балів залежно від галузі, а от порівняно з 2022 роком статистично значущих змін уже немає: результати стабілізувалися, але довоєнного рівня так і не досягли.

💳 Найслабшою ланкою є читання
Саме тут найбільше відставання від ОЕСР, найглибше падіння з 2018 року і найбільший гендерний розрив: результати хлопців продовжують знижуватися навіть між 2022 і 2025 роками.

🖋 Базова грамотність Щонайменше третина учнів в кожній галузі не досягає базового рівня, а 29% – одразу в усіх трьох. Водночас частка учнів на найвищих рівнях (5–6) критично мала – від 0,7% до 2,6%.

📊 Нерівність освітніх можливостей
Розрив між селом і великим містом сягає 61–68 балів (приблизно три роки навчання) – це більша проблема, ніж соціально-економічна нерівність, яка в Україні (66 балів) навіть менша за середню по ОЕСР (85 балів). Найвразливіші групи: учні сільських шкіл і закладів професійної освіти.

📷 Ресурси
Витрати на одного учня – одні з найнижчих серед країн порівняння, а понад половина учнівства навчається в закладах із браком навчальних чи цифрових ресурсів, що більш ніж удвічі гірше, ніж у середньому по ОЕСР.

🔵 Що втримало систему Найвище серед усіх порівнюваних країн відчуття приналежності до школи (85%), кращий за середній дисциплінарний клімат і вища підтримка вчителів – саме ці фактори, за висновком авторів, стали опорою стійкості під час війни.

💡 Українська освіта вистояла, але вистояти, ще не означає відновитися. Попереду робота над базовою грамотністю, зменшенням нерівності та ресурсною підтримкою шкіл і вчителів.

Дані дослідження поєднано з результатами анкетування учасників та опитування керівників закладів освіти, що дає змогу комплексно проаналізувати навчальні досягнення та фактори, пов’язані з ними.

Презентація Національного звіту в Києві проходила одночасно з представленням Міжнародного звіту за результатами PISA-2025 – на заході, що відбувся в Парижі. Міжнародний звіт – це документ, що складається з кількох томів. Сьогодні оприлюднено перші два з них. Том І інформує про показники успішності 15-річних підлітків 81 країни в оволодінні математичною, читацькою та природничо-науковою грамотністю, а також про результати вивчення проблеми рівності в освітніх системах країн – учасниць PISA. Своєю чергою том II зосереджений на проблемі стійкості освітніх систем загалом та учнів і закладів освіти зокрема. Зазначимо, що Український центр оцінювання якості освіти перекладе частину матеріалів цьогорічного Міжнародного звіту українською мовою й розмістить її на сайті PISA.UKRAINE.

PISA є наймасштабнішим дослідженням у галузі освіти, результати якого слугують важливим інструментом для оцінювання та вдосконалення освітніх політик і систем у багатьох країнах світу. Для України ці дані цінні тим, що вони віддзеркалюють ті проблеми, з якими стикнулася наша система загальної середньої освіти внаслідок повномасштабного вторгнення. Матеріали Національного звіту стануть у пригоді політикам, освітянам, громадськості і всім, хто прагне змінити українську освіту на краще, зробити її конкурентною у світовому вимірі, а її випускників – затребуваними й успішними.